Курс "Методы тренинга и геймификация". Модуль 1

День 1: Методологическая структура бизнес-Тренинга.

1. Геймификация в обучении и образовании:
   • цели геймификации,
   • возможности геймификации,
   • новизна,
   • актуальность,
   • феномены.
2. Отличие профессии бизнес-тренер от смежных профессий: спикер, преподаватель, Учитель, методист, наставник, коуч, фасилитатор, модератор, психолог, тренер личностного роста:
   • Зона ответственности бизнес-тренера и представителей других профессий.
   • Польза для бизнеса результатов деятельности каждой из профессий.
3. Модульная структура проведения бизнес-тренинга в ICBT (немецкая методика):
   • Отличие модульной структуры ICBT от структуры Обучения по Колбу.
   • Дополнительные методологические преимущества модульной структуры ICBT.
4. Начальный тренинговый модуль и как его проводить с геймификацией:
   • Приветственная речь тренера.
   • Игровое Знакомство и Сбор ожиданий.
   • Принятие правил тренинга.
   • Постановка бизнес-целей в учебном процессе.
   • Вовлечение участников в учебный процесс.
5. Структура тематических тренинговых модулей с геймификацией:
   • Активизация внимания в игровом формате.
   • Информационная часть.
   • Игровые практики.
   • Безоценочная обратная связь.
6. Разминка как метод управления психо-физиологическим состоянием группы.
   • Пять видов разминок.
   • Ценность разминок для группового процесса.
   • Когда и как проводить разминки.
   • Ситуации, где разминки не нужны.
7. Фасилитация как метод активизации внимания участников тренинга:
   • Алгоритм проведения фасилитации.
   • Методика самостоятельного составления фасилитации к собственному тренингу.
8. Модерация как метод обмена опытом в группе:
   • Алгоритм проведения модерации.
   • Методика самостоятельного составления модерации.

День 2: Риторика и подача новой информации на тренинге.

1. Мини-лекция как метод бизнес-тренинга:
   • Диалоговый формат лекции.
   • Игровой формат лекции.
   • Презентационный формат лекции.
   • Вовлекающе-мотивационный формат лекции.
2. Играем в игру "Риторика ICBT" и изучаем:
   • Управление вниманием группы.
   • Вербальные риторические приёмы.
   • Невербальный риторические приёмы.
   • Паравербальные риторические приёмы.
   • Сторителлинг.
3. Постановка голоса тренера и манеры держаться в пространстве группы:
   • Влияние голоса бизнес-тренера на групповую динамику и на поддержание собственного авторитета в группе.
   • Исследуем параметры голоса и Практикуем их управлением.
   • Четыре тона голоса и их влияние.
   • Как тренеру использовать пространство у доски и в группе.

День 3: Организация практики и обратной связи в тренинге.

1. Создание и проведение практических упражнений:
   • Шесть шаблонов тематических упражнений и как ими пользоваться.
   • Упражнение "Домашние заготовки".
   • Упражнение "Работа в троечках".
   • Упражнение "Презентации команд".
   • Упражнение "Эстафета".
   • Упражнение "Пила".
   • Упражнение "Карусель".
   • Упражнение "Яичница".
2. Использование игр в тренинге.
3. Метафорическая деловая игра как метод работы со сменой установок и для креатива:
   • Алгоритм проведения метафорической деловой игры.
   • Методика самостоятельного составления метафорической деловой игры к бизнес-проблеме клиента-заказчика.
4. Мозговой штурм Pin-point как метод творческого прорыва и создания нового бизнес-продукта:
   • Алгоритм проведения мозгового штурма pin-point.
   • Методика самостоятельного составления мозгового штурма к бизнес-проблеме клиента-заказчика.
5. Безоценочная обратная связь:
   • Место обратной связи в структуре Тренинга.
   • Оценочная и безоценочная обратная связь: в чем разница и каково влияние каждой из них на учебный процесс.
   • Алгоритм перевода оценочных суждений участников в безоценочную обратную связь.
   • Игра для тренеров по формированию навыка безоценочный обратной связи.