Тренинг "Коучинговый подход в тренинге". 4-й Модуль Международной Школы бизнес-тренеров

4-й модуль "Коучинговый подход в тренинге"

Модуль позволяет тренеру к своей позиции эксперта добавить позицию коуча и грамотно работать с мышлением участников своих групп. Именно этот модуль учит импровизации в тренинге, возможности проводить обучение профессионалов за пределами личной компетентности тренера.

Изучаются инструменты командного коучинга: колесо баланса, коучинговая волна С. Гринберга, осознание участниками ценностей, своей роли и миссии через применение пирамиды Дилтса и многое другое. Как грамотно сочетать тренерские и коучинговые методы при работе с группой и как самому привносить в свой тренинг бесконечные методы и инструменты из смежных сфер: искусства, спорта, науки, психотерапии и просто из жизни. Этот модуль совершенствует мастерство тренера и раскрывает ресурсы для проведения результативного тренинга в любых условиях, с любой группой и практически на любую тему за счёт того, что тренер владеет формой организации группы, а группа сама вносит содержательную часть тренинга.

Цели:

• Отработать умение вести тренинг в коуч-позиции, позволяющей обучать компетентных участников, являющихся даже большими экспертами в изучаемой теме, чем сам тренер, а также позволяющей быть эффективным в ситуации неопределённости.
• Дать технологии создания группового "Мы" в любой аудитории любого уровня сложности, позволяющего принимать согласованные решения в группе.
• Передать бизнес-тренерам инструменты командного коучинга, позволяющие создавать импровизацию в тренинге под цели бизнеса и мотивы участников.

Тема 1. Чем командный коучинг отличается от бизнес-тренинга

• Сравнение коучинга и тренинга по целям:
  • Цели бизнес-тренинга: натренировать поведенческие умения, замотивировать, сменить установку участников.
  • Цели командного коучинга — работа с мышлением: повышение ясности в осознании бизнес-целей, формирование видения путей их достижения, создание единого видения команды.
• Сравнение философии тренинга и философии коучинга:
  • В тренинге — бихевиористский подход.
  • В коучинге — гуманистический подход.
• Сравнение позиции тренера в коучинге и тренинге:
  • Экспертная позиция тренера в тренинге.
  • Позиция коуча "Быть в правде и принятии реальности, как она есть" в командном коучинге.
• Сравнение групповой динамики в тренинге и командном коучинге:
  • В тренинге групповая динамика зависит от группы, а управление ею — от профессионализма тренера.
  • В командном коучинге групповая динамика идёт от индивидуального "Я" к коллективному "Мы".

Тема 2. Пишем сценарий тренинга с реализацией коучингового подхода

• Основной принцип написания сценария — реализация коучинговой волны "Я — Мы" (по С.Б. Гринбергу).
• Специфика первого тематического модуля.
• Плавающая стратегия написания последующих тематических модулей.
• Ревизия тренерских методов, позволяющих реализовать коучинговый подход в тренинге:
  • Какие методы помогают, а какие мешают вести тренинги в ситуации неопределённости.
  • Новое звучание социометрии, модерации, фасилитации, шеринга и методов организации творческой активности группы в тренинге с применением коучингового подхода.

Тема 3. Как устроено мышление индивида и каковы групповые механизмы коллективного мышления

• Сознательный и бессознательный разум индивида и группы.
• Техника "выгружаем мозг" как основной инструмент прорыва в смене ментальной парадигмы и выхода на новые решения.
• "Формат конечного результата" как основной инструмент повышения эффективности работы группы и ускорение коллективного мышления.
• Убеждения и ценности как основной контекст мышления индивида:
  • Роль убеждений и ценностей в развитии групповых процессов.
  • Как перейти от убеждений к ценностям.
  • Как убеждения и ценности тренера влияют на группу и что с этим делать.
  • Роль "трудных" участников в трансформационных процессах мышления группы и как с ними работать.
• Метапрограммы мышления:
  • Основные 8 метапрограмм и как их распознать.
  • Как построить конструктивную работу с группой с учётом основных метапрограмм.

Тема 4. Практикуем коучинговую позицию как основной инструмент групповой трансформации

• Какие преимущества и возможности даёт коучинговая позиция в тренинге.
• Основные ошибки тренера, мешающие ему войти в коучинговую позицию.
• Как войти в состояние доверия и состояние правды:
  • Рефреминг как инструмент работы с собственным мышлением.
  • Осознание чувств как инструмент работы с собственной самооценкой и поддержания коучинговой позиции.
• Реализация принципа "здесь и теперь".
• Осознаем собственные метапрограммы и формируем свой индивидуальный стиль работы с группой.

Тема 5. Изучаем и практикуем инструменты командного коучинга, позволяющие управлять коллективным мышлением

• Пирамида логических уровней как основной инструмент стратегии работы с мышлением участников.
• Коучинговые вопросы, направленные на осознание и ясное понимание целей.
• Коучинговые вопросы, направленные на формирование групповой сплочённости, согласованности действий и объединение взглядов.
• "Волшебные" коучинговые вопросы "как если бы", направленные на формирование творческой активности в группе и максимального раскрытия её потенциала.