Курс "Школа системного коучинга"

Модуль 1. Индивидуальный стиль и индивидуальный подход в коучинге. Анализ задач и целей клиента во времени. Структурирование задач и проблем клиента

1. Введение в системный коучинг.
2. Сессии в системном коучинге.
3. Уровни индивидуальных различий.
   • Trait.
   • State.
   • Skills.

4. Определение структуры личности коуча и построение его индивидуального диапазона стилей
5. Уровень Trait коуча.
   • Определение Trait коуча.
   • Сильные и слабые стороны Trait коуча.
   • Управление собой в работе с клиентом.
   • Харизма коуча и её реализация в работе с клиентоа.

6. Построение индивидуального стиля коуча на уровне State.
   • Ценностный уровень работы.
   • Философский фундамент личности коуча.
   • Управление смыслом жизни коуча.

7. Поведенческий репертуар коуча.
8. Стилистический репертуар коуча.
9. Принципы подбора стиля, исходя из конкретной ситуации клиента.
10. Построение стратегического плана развития клиента в системном коучинге.
11. Методика "Линия Жизни" и система её проработки в отношении бизнес-задач клиента.
12. Тактическое планирование клиента.
13. Индивидуальный стиль тайм-менеджмента.
14. Текущее планирование в работе с клиентом.
15. Темпоральные микротехники в работе системного коуча.
16. Подбор оптимального метода темпорального анализа в соответствии с задачами клиента.
17. Основные модели структурирования задач или проблем клиента:
    • реактивное и проактивное структурирование;
    • четверичная модель структурирования;
    • бизнес-модели структурирования;
    • психологические модели структуриования.

18. Основные формы работы по структурированию задач и проблем клиента.
    • Информационая модель.
    • Трансовая модель.
    • Эмоциональная модель.
    • Структурирование опыта.
    • Креативная модель.
    • Проблематизация.
    • Провокация.
    • Майевтика.
    • Индирективная модель.
    • Интервенция.

Модуль 2. Встроенный Ассессмент в системном коучинге. Обратная связь клиенту в коучинге

2. Анализ компетенций клиента.

   • Определение основных компетенций совместно с клиентом.

   • Определение поведенческих индикаторов совместно с клиентом.

   • Определение моделей их развития.

3. Свободное наблюдение в коучинге.
   • Анализ компетенций в контакте.
   • Анализ компетенций в анамнезе.
   • Построение моделей получения обратной связи клиентом от его окружения.

3. Формирование личного плана развития клиента.
   • Сопряжение целей.
   • Подбор упражнений и задач.
   • Развитие в производственной среде.
   • Развитие в частной жизни.

4. Темпоральный анализ ситуации.
5. Транзактный анализ в коучинге.
6. Обратная связь клиенту на происходящее здесь-и-теперь.
7. 12 правил обратной связи.
8. Формы обратной связи и их применение в системном коучинге.
   • Классическая обратная связь.
   • Рациональная обратная связь.

     • Парафраз.

     • Я-сообщение.

     • Гипотеза.

     • Позитивная коннотация.

   • Эмоциональная обратная связь.

     • Невербальная.

     • Паравербальная.

     • Эмоциональное я-сообщение.

   • Потдекстная обратная связь.
   • Контекстная обратная связь.
   • Наведённая обратная связь.
   • Майевтическая обратная связь.
   • Метафоричесая обратная связь.
   • Концептуальная обратная связь.
   • Социометрическая обратная связь.
   • Зеркализация.
9. Работа с сопротивлением при подаче обратной связи.
10. Повышение уровня осознанности клиента.
11. Упражнения на самоанализ клиента
12. Упражнения на осознание целей клиентом.

Модуль 3. Анализ смысла жизни и корпоративных ценностей клиента и решение ценностных задач. Управление состоянием клиента

1. Работа по развитию осознания смысла жизни клиента и его гармонизация с комплексом текущих задач.
   • Диагностика ценностной удовлетворённости.
   • Диагностика ценностной аутентичности.
   • Диагностика ценностной структуры клиента и её гармонизация с решаемыми задачами.
     • Ситуационная смысловая структура.
     • Эгоцентрированная смысловая структура.
     • Сопричастная смысловая структура (корпоративная, национальная, групповая и т.д.).
     • Этическая смысловая структура.
2. Работа по развитию самоидентификации клиента.
   • Система самоидентификации клиента.
   • Диагностика адекватности и гармоничности самоидентификации.
   • Упражнение на гармонизацию самоидентификации клиента.

3. Методики анализа смысловых структур клиента.
   • Методика предельных смыслов.
   • Методика анализа ценностной структуры.
   • Методика осознанной постановки целей.

4. Основные факторы формирования и искажения состояния клиента.
   • Глубинные.
     • Коллективное бессознательное.
     • Индивидуальное бессознательное.
     • Самость.
   • Внутренние.
     • Сознавание.
     • Отношение.
     • Интуиция.
     • Эмоция.
   • Внешние.
     • Социальное восприятие.
     • Бизнес-восприятие.
     • Культурное, субкультурное и контекстное восприятие.

5. Система упражнений на гармонизацию состояния клиента.
   • Трансцендентные функции.
   • Арт-техники.
   • Креативные техники.
   • Методики сознавания.
   • Расстановочные графические методики.
   • Видеоанализ производственной деятельности клиента.

6. Система осознания состояния клиентом.
7. Специфика решения задач клиентом с учётом его текущей структуры состояния.

Модуль 4. Интервью в системном коучинге

1. Интервью обратной связи.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.

2. Мотивирующее интервью — формирование потребности.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.

3. Корректирующее интервью.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.

4. Развивающее интервью.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.

Модуль 5. Интервью в системном коучинге

1. Адаптирующее интервью.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.
2. Мотивирующее интервью — эмоциональная поддержка.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.
3. Интегрирующее интервью.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.
4. Интервью постановки личных задач.
   • Структура интервью.
   • Цели и задачи, области применения интервью.
   • Основные сложности при его проведении.
   • Практическая отработка.

Модуль 6. Видеоанализ в системном коучинге. Интервенционные и интегративные техники в системном коучинге

1. Подготовка клиента к занятиям с видеоанализом.
2. Видеозапись производственных ситуаций клиента.
3. Совместный анализ видеозаписи с клиентом.
   • Структурный анализ ситуации.
   • Анализ лидерских навыков.
   • Анализ социальных компетенций.
   • Анализ индивидуального стиля.
   • Анализ окружения и его реакций на поведение клиента.
   • Выборочный анализ.
   • Супервизирование самостоятельного видеоанализа клиентом.

4. Работа с сопротивлением клиента в ходе видеоанализа.
   • Обеспечение психологической безопасности клиента.
   • Снятие негативных последствий от просмотра.
   • Позитивный анализ.
   • Снижение сопротивления.

5. Подготовка клиента к занятиям с видеоанализом.
6. Видеозапись производственных ситуаций клиента.
7. Совместный анализ видеозаписи с клиентом.
   • Структурный анализ ситуации.
   • Анализ лидерских навыков.
   • Анализ социальных компетенций.
   • Анализ индивидуального стиля.
   • Анализ окружения и его реакций на поведение клиента.
   • Выборочный анализ.
   • Супервизирование самостоятельного видеоанализа клиентом.

8. Работа с сопротивлением клиента в ходе видеоанализа.
   • Обеспечение психологической безопасности клиента.
   • Снятие негативных последствий от просмотра.
   • Позитивный анализ.
   • Снижение сопротивления.

9. Модель полифонического коучинга как инструментальный компонент системного коучинга.
10. Психологические направления и школы как источники интервенционных и корректирующих моделей в системном коучинге.
11. Степень директивности в позиции коуча и её согласование с клиентом.
12. Психотерапевтические методы интервенции.
13. Бизнес-технологии и приёмы в качестве интервенционных моделей.
14. Дидактические модели в системном коучинге.
15. Система домашних заданий и обучение действием в системном коучинге.
16. Работа с сопротивлением при реализации интервенционных техник.
17. Интеграция в сознании клиента вновь приобретённого материала.
18. Метафорические методы интеграции.
    • Метафорические дискуссии.
    • Метафорические интервью.
    • Метафорические медитативные методы.
    • Метафорические речевые техники.
    • Метафорические невербальные техники.
    • Метафорические арт-техники.

19. Телесно-ориентированные методы интеграции.
    • Трансцендентные техники.
    • Психотехнические упражнения.
    • Психофизические упражнения.

20. Рациональные методы интеграции.
    • Позитивное мышление и программирование.
    • Экзистенциальное осознавание.
    • Смыслообразующие приёмы.
    • Модель критических инцидентов.
    • Креативные приёмы.
21. Стресс-менеджмент в работе системного коуча.