Курсы повышения квалификации для специалистов в сфере отдыха и оздоровления детей. В соответствии с требованиями ПрофСтандарта

Формы обучения

• Дистанционная (вы отдалённо изучаете материал на электронной образовательной платформе института).
• Выездная (обучение проводится в регионе заказчика).
• Электронное обучение (вебинар).

В соответствии с объёмом материала программ или курсов (количество часов) итоговыми документами являются:

• Удостоверение о повышении квалификации (36 ч./72 ч./108 ч./144 ч.).

Мы желаем вам успешного обучения и скорейшего применения полученных знаний на практике!

Курсы повышения квалификации:

• Объём 36 часов — 2 000 рублей. Срок обучения 1 неделя, удостоверение.
• Объём 72 часа — 3 500 рублей. Срок обучения 2 недели, удостоверение.
• Объём 108 часов — 4 500 рублей. Срок обучения 3 недели, удостоверение
• Объём 144 часа — 5 500 рублей. Срок обучения 1 месяц, удостоверение.

Перечень образовательных программ

1. Методика работы вожатого "Российского движения школьников".
2. Управление разработкой и реализацией образовательных программ в детском лагере.
3. Методика работы старшего вожатого в детской общественной организации.
4. Управление образовательными программами в детском лагере.
5. Организация безопасного отдыха школьников в детском оздоровительном лагере.
6. Технологии профориентации в каникулярное время.
7. Руководство вожатским отрядом школьников.
8. Лагерь с дневным пребыванием детей: конструктор эффективной смены.
9. Образовательная программа детского лагеря: идеи, технологии, реализация.
10. Организационная поддержка обучающихся образовательной организации в создании, развитии и деятельности детского коллектива под руководством педагогического работника.
11. Сопровождение деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и их оздоровления под руководством педагогического работника.
12. Сопровождение детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в организациях отдыха детей и их оздоровления (образовательных организациях), создание условий для развития коллектива, планирование и реализация его деятельности под руководством педагогического работника.
13. Организация участия обучающихся в проектировании содержания совместной деятельности по основным направлениям воспитания.
14. Организация участия педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся в проектировании содержания совместной деятельности.
15. Педагогическое стимулирование детских социальных инициатив.
16. Определение педагогических средств развития самоуправления обучающихся совместно с другими субъектами воспитания.
17. Организационно-педагогическая поддержка самоорганизации обучающихся, их инициатив по созданию общественных объединений в форме консультирования, делегирования функций, обучающих занятий, создания педагогических ситуаций, пошаговых инструкций, сотрудничества.
18. Оказание обучающимся первой помощи.
19. Педагогическое сопровождение деятельности детских общественных объединений.
20. Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнёрства социальных институтов.
21. Организация работы детского творческого объединения по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности.