Тренинг "Компас лидера"

"Человек, почувствовав ветер перемен, должен строить не щит от ветра, а ветряную мельницу!" — Стивен Кинг.

Когда учёные начали расшифровывать информацию, содержащуюся в ДНК, они обнаружили нечто неожиданное — "встроенный" язык из 3 000 000 генетических голосов, создающих фундамент личности. Эти голоса определяют то, как мы думаем, чувствуем, ведём себя. Они "сопровождают" нас всю жизнь и формируют наши индивидуальные таланты, потенциал, способности. Каждая нить ДНК абсолютно уникальна, как и каждый человек. И каждый — по-своему гениален.

В зависимости от генетической информации мы начинаем нашу жизнь по-разному, по-разному воспринимаем информацию и применяем ее. Поэтому и не существует "универсальной лидерской таблетки". Для каждого лидерство — это его собственный способ выйти за рамки, найти возможность превзойти самого себя!

Авторский тренинг "Компас Лидера" основан на принципах онтологического (врождённого) лидерства, которые действительно работают. Тренинг позволит эффективнее управлять собой и командой, а также выбрать верное направление для личного развития и развития своего бизнеса.

Этот тренинг — возможность разобраться в том, как:

• повысить уровень осознанности для принятия правильных решений в жизни и бизнесе;
• лучше понимать себя и других, использовать инструменты управления собой и другими;
• избегать большинства ошибок в процессе коммуникации, при управлении людьми;
• развить эмоциональный интеллект и личное управленческое мастерство;
• обнаружить зоны кратного роста командной эффективности;
• получить инструменты для создания среды максимальной результативности в компании.

Что делает эту программу особенной?

• Инструменты, которые действительно работают. Лучшие мировые практики проверены личным опытом эксперта и проще воспринимаются благодаря его харизме.
• Практичность. Материал подаётся через призму жизни и бизнеса — участники могут сразу оценить его применимость.
• Экспертность автора. Опыт руководства, ведения бизнеса, работы с разнопрофильными компаниями — эксперт говорит на одном языке с участниками.?
• Результативность. Кейсы составляются на основе конкретных бизнес-задач участников — первые результаты видны уже в ходе тренинга.

Формат проведения

В программе интенсивного тренинга — интерактивные мини-лекции, демонстрация видеоматериала, работа в парах, мини-группах, фасилитация, разбор реальных кейсов участников, ассессменты.

Бонус каждому участнику — методическое пособие, тесты, формы для подготовки плана.

Программа тренинга

Блок 1. Как лучше понимать себя и других, повысить осознанность лидера?

• Почему знания иногда не приносят пользы? Философия обучения: знание — сила, но без действия бесполезно.
• Что может препятствовать обучению, изменениям и развитию? Убеждение "я уже знаю это", неразличение "мнения" и "знания", желание выглядеть хорошо, страх отпустить контроль. Как сделать обучение эффективным?
• Основные онтологические модели.
  • Модель восприятия мира "Феномен — Опыт — Интерпретация".
  • Модель наблюдателя (личности лидера) "Тело — Эмоции — Речь".
  • Модель обучения "Наблюдатель — Действие — Результат". Разные способы обучения: транзакционное, трансформационное.
  • Модель использования трёх компонентов личности в обучении "Осознанность — Выбор — Практика".
  • Модель саморефлексии "Проектор-Экран".
  • Модель "Траектория Движения". Как по внешним "сигналам" определить своё нахождение на "заданной" траектории движения в жизни или бизнесе?
  • Ключевая идея для трансформации сознания лидера бизнеса и трансформации бизнеса — от ограничений к новым возможностям.
  • Врождённое лидерство. В чем отличие от классических моделей лидерства?
• Практикум. Разбираем новый материал на примере реальных ситуаций в парах и мини-группах.

Блок 2. Как сделать речь основным лидерским инструментом? Строение речи, функция и использование.

• Основные речевые акты: какие они?
• Как сделать запрос/предложение/обещание ещё более убедительными?
• Оценка и утверждение: в чем отличие? Подмена понятий как главная причина недопониманий и конфликтов.
• Как декларировать важное, чтобы слова побуждали участников команды действовать?
• Основные ошибки при обсуждениях, на встречах, совещаниях, мозговых штурмах. Как сделать эти коллективные встречи ещё эффективнее?
  • Практикум. Пробуем использовать речь как лидерский инструмент, сравниваем разные способы, разбираемся, почему возникает сопротивление, непонимание.

Блок 3. Как управлять эмоциями и настроением?

• Эмоции и настроение: в чем разница?
• Предназначение эмоций и предназначение настроения.
• Важность эмоций и их смысл.
• 24 основные эмоции.
• Персональный эмоциональный ассессмент, личный эмоциональный профиль, основные личные эмоции, развитие лидерства через эмоции.
• Как управлять эмоциями и настроением? Что делать с "негативными" эмоциями? Можно ли и нужно ли сдерживать свои эмоции?
  • Практикум. Проводим персональный ассессмент, с помощью теста изучаем собственные эмоции, их положительное и отрицательное влияние на бизнес и личную эффективность.

Блок 4. Что может ускорить рост личной эффективности?

• Цели, ценности, мотивация — как быть уверенными в том, что вы движетесь к своим целям, а не к целям, навязанным обществом.
• Цели, мечты и образ жизни — как ставить цели, чтобы не надоедало.
• Самомотивация и мобилизация ресурсов. 2 компонента сильной мотивации — от чего зависит ресурсное состояние руководителя и с помощью чего можно регулировать его?

Блок 5. Создание среды сотрудничества и максимальной результативности.

• Что значит "среда максимальной результативности в компании"?
• Ключевой вектор развития руководителя — от контроля к созданию "среды".
• Свойства среды максимальной результативности в компании. Лучшее vs превосходное — в чем отличие?
• 3 компонента создания подходящих условий для создания среды максимальной результативности.
• Ключевые мотиваторы сотрудников.
• Компоненты среды максимальной результативности: оптимизм, сотрудничество, признание.
• "Когда усилия сводятся "на нет" — "токсичное поведение" руководителя, "убивающее" продуктивную среду в компании — при каких условиях ваши задания будут поняты верно? 4 компонента.
• 6 типов токсичного поведения, при которых сотрудникам сложно проявлять ответственность. Как распознать их в себе. Индикаторы и тактики поведения.
  • Практикум. Отрабатываем новые инструменты в мини-группах, участвуем в игре "Леонардо", проводим мозговые штурмы для создания тактик.

Блок 6. Сложные разговоры.

• В каких случаях мы сталкиваемся со сложными разговорами? Критика, обсуждение недостатков и спорных моментов, жалобы.
• Почему нам сложно вести некоторые разговоры и почему делать это необходимо?
• Как вести сложные разговоры так, чтобы они не вызывали негативных эмоций?
• Структура сложных разговоров, тактика их ведения. С точки зрения физики и психологии.
• Что делать, если эмоции все-таки берут верх? 2 ключевые стратегии ("Отступление" и "Наступление").
• Как управлять своими эмоциями во время сложных разговоров?
  • Практикум. Создаём сценарий сложного разговора, практикуем технику "Важная цель", отрабатываем разные сценарии проведения сложных разговоров, в том числе "Наступление" и "Отступление".

Блок 7. Как лучше воспринимать "внешнюю" информацию?

• Слушать и слышать: в чем разница?
• 4 уровня слушания:
  • информативное — "я в себе";
  • фактическое — "я в объекте";
  • эмпатическое — "я в собеседнике";
  • творческое — "я в моменте".
• Рефлексия как основа для саморазвития и создания новых идей.
• Практикум. Отрабатываем разные виды слушания в парах и в малых группах.

Блок 8. Как создавать сильные команды, используя модель командной эффективности?

• Командная эффективность — совокупность того, что достигает команда, и того, как она этого достигает.
• Ассессмент командной эффективности с использованием модели командной эффективности "Декслера-Сиббета": 7 стадий формирования эффективности команды: ориентация, построение доверия, прояснение цели, обязательства, реализация, высокая эффективность, обновление.
• Ключевые вопросы и темы каждой стадии.
• Проблемы, которые могут возникнуть на каждой стадии, способы их разрешения.
• Сонастройка команды для достижения результатов, которые ранее не достигались.
• ассессмент команды. Как определить точки приложения усилий?
• Команды, состоящие из сотрудников с разным корпоративным прошлым: принципы сонастройки.
  • Практикум. В группах проводим ассессмент команды, вырабатываем алгоритм развития команды, её сплочения и усиления.

Блок 9. Как достичь внутреннего баланса?

• Модель тройственного ума, её влияние на личную и командную эффективность.
• Тело, метафизика — как инструмент для получения информации.
  • Практикум. Отрабатываем инструмент "согласованность", "признание", "альфа-волны", приводим сознание в баланс.