Корпоративный тренинг "Обучение и аттестация в связи с требованиями профстандартов"

Повышайте свою квалификацию с лицензированным центром "Профи-карьера"! Есть возможность получить престижный документ-удостоверение о повышении квалификации.

У нас уже обучились по данной программе РЖД-здоровье, Россельхозбанк, Норильский Никель и др.

На семинаре "Аттестация и обучение персонала в соответствии с требованиями профессионального стандарта" рассматриваются вопросы: организации и оформления процедур аттестации и обучения работников, изменение процедуры оценки персонала Большой блок на семинаре посвящён вопросам документирования и оформления процедур аттестации и обучения персонала в соответствии с требованиями профессионального стандарта.

Все участники семинара получают в электронном виде пакет шаблонов документов необходимых для организации работы по изменению процедуры аттестации (оценки) в связи с внедрением профессиональных стандартов. Семинар содержит ещё больше практики.

В семинар включён блок разбор кейсов (конкретных ситуаций) участников и ответов на вопросы участников семинара

Участники семинара имеют возможность принести свои локально-нормативные акты для проведения аудита и получения экспертного мнения и обратной связи от ведущих семинара.

Программа

1. Обзор нормативно-правовой базы.

   • Постановление Правительства РФ, определившее порядок процедуры внедрения профессиональных стандартов, оценку и обучение работников в отдельных организациях.
   • Организация обучения и повышения квалификации в соответствии с законом "Об образовании в Российской Федерации" от 22.12.2013 г. №273-ФЗ.
   • Какие виды обучения установлены в ФЗ "Об образовании"?
   • Применение профстандартов по итогам СОУТ.
2. Изменение процедуры аттестации (оценки) в связи с внедрением профессиональных стандартов.
   • Профессиональный стандарт-современная основа оценки компетентности и квалификации персонала.
   • Использование профессиональных стандартов в области оценки и аттестации персонала.
   • В каких случаях проведение оценки (аттестации персонала) является обязательным для работодателя?
   • Как работодатель должен поменять свою процедуру оценки с учётом профессиональных стандартов?
   • Методика построения процедуры оценки квалификации работников и разработка критериев оценки эффективности работы сотрудников на основе требований профессионального стандарта.

3. Разработка модели компетенций.

   • Термины: Квалификация, Знания, Умения, Компетенция работников.
   • Требования к образованию и квалификации работника, если наличие определённого образования установлено в профессиональном стандарте.
   • Показатели уровня квалификации указанные в профессиональном стандарте.
   • Компетенции и задачи бизнеса. Методы создания модели компетенций.
   • Модель Выделение компетенций исходя из актуальных задач в должности. Выделение специфических компетенций.
   • Методы создания модели компетенций. Профстандарт. Профессиограмма. Интервью Репертуарные решётки.
   • Метод критических инциндентов. Фокус группы.
   • Модель компетенций: Три кластера модели компетенций.
   • Каким должен быть идеальный сотрудник?
   • Профиль компетенций. Этапы разработки модели компетенций.
   • Способы разработки модели или профиля компетенций.
   • Выделение специфических компетенций: Интервью. Работа с экспертами. Библиотеки компетенций. Метод репертуарных решёток.
   • Анализ рабочей задачи. Фотография рабочего дня. Прямое наблюдение.

4. Порядок и процедура аттестации работников на основе требований профстандарта.

   • Подготовка оценочного мероприятия. Основные этапы.
   • Результативность персонала. Матрица результативности.
   • Что и как оцениваем? Классификация процедур оценки.
   • Матрица Компетенции-Инструменты оценки.
   • Статистика использования различных методов оценки.
   • Экспертные оценки. Описательный метод оценки.
   • Метод классификации. Метод парное сравнение.
   • Рейтинг. Интервью. Метод деловых игр. Ассессмент-центр.
   • Метод оценки достижения цели. Метод "360 градусов".Кейсы.
   • Сбалансированная система показателей. Система KPI.
   • Ключевые элементы аттестации персонала.
   • Оценка работы Perfomance Appraisal.
   • Как проводить аттестационно-квалификационные испытания?
   • Последовательность разработки средств оценки квалификации.
   • Этапы разработки средств оценки квалификации.
   • Выбор методов, предмета и объекта оценивания.
   • Формирование типового задания.
   • Формирование фонда оценочных средств.
   • Независимые центры оценки квалификации (ЦОК).

5. Сертификация персонала в ЦОК.

   • Профстандарты как основа сертификации.
   • Взаимосвязь порядка применения профстандартов, аттестации и сертификации работников.
   • Независимые центры оценки квалификации (ЦОК).
   • Как будет проходить оценка в данных центрах?

6. Документирование и оформление процедуры оценки (аттестации).

   • Положение об оценки и аттестации персонала (структура, содержание, требования к положению).
   • Приказы. График проведения аттестации.
   • Комиссии, её состав.
   • Квалификационные испытания. Оценочные листы.
   • Протоколирование и оформление результатов заседаний комиссии.
   • Оформление рекомендаций комиссии.
   • Порядок увольнения в случае непрохождения аттестации.
   • Порядок перевода работника на другую должность или расторжение трудового договора по результатам аттестации.

7. Организация обучения персонала работников в соответствии с требованиями профстандартов.

   • Повышение квалификации и дополнительное профессиональное образование работников в соответствии с требованиями профстандартов.
   • Организация обучения в случае несоответствия работника профстандарту.

8. Определение потребностей обучения.

   • В чем состоят потребности бизнеса, организации, подразделений?
   • Определение потребностей обучения персонала с учётом требований профстандартов.
   • Методы определения потребностей в профессиональном обучении.
   • Определение целей и формулирование задач обучения персонала.
   • Анкеты для анализа потребности в обучении. Анализ документов.
   • Кадрового аудит. Профессиональный стандарт.

9. Этапы разработки и реализации программы обучения.

   • Планирование обучения персонала. Модель планирования программ
     
     профессионального обучения и повышения квалификации.
   • Формирование структуры и содержания программы обучения в соответствии с требованиями профстандартов.
   • Факторы, оказывающие влияние на выбор программы обучения.
   • Алгоритм разработки учебных ресурсов.
   • Разработка Концепции и технического задания для создания, поиска готовых и разработки учебных программ.
   • Цель программы обучения, планируемый результат обучения, разработка целевой установки.
   • Структура учебного модуля.
   • Как подобрать эффективные технологии и методы обучения?
   • Экспертиза образовательной программы.
   • Разработка учебного плана и календарного графика.

10. Документирование процедуры обучения персонала.

    • Положение о системе обучения.
    • Учебный и учебно-тематический план программы обучения.
    • Учебный план и календарный график.
    • Анкеты обратной связи по итогам обучения.
    • Ученический договор.

Программа может быть скорректирована под ваш запрос.