Модуль обучения в международной школе бизнес-тренеров ICBT "Создание тренинга под запрос заказчика""

4 модуль "Создание тренинга под бизнес-задачи".

Задачи модуля:

1. Передать бизнес-тренерам методику предтренинговой диагностики, позволяющей точно сфокусировать обучение для решения бизнес-задач с мимимумом затрат;
2. Передать бизнес-тренерам знания о создании и использовании в тренинге таких системных методов как игра (ролевая и деловая настольная) и case-study для организации практики;
3. Научить бизнес-тренеров выявлять игровые удовольствия сотрудников, чтобы применять геймификацию в тренинге как мощный инструмент мотивации и вовлечения участников в учебный процесс;
4. Научить бизнес-тренеров эффективно пользоваться бизнес-и учебно-познавательной литературой и писать сценарии тренинга под бизнес-задачи;
5. Передать бизнес-тренерам знания о разработке учебных проектов и написании новых тренинговых программ.

Программа:

• День 1. Подбор кейсов и игр для тренинга с геймификацией:
  • Игровые удовольствия участников тренинга:
    • Как проводить фокус-группу по диагностике игровых удовольствий будущих участников тренинга;
    • Как использовать игровые удовольствия при выборе методов организации практики.
  • Игровые динамики, вовлекающие участников тренинга в учебный процесс с геймификацией:
    • Пять видов игровых динамик;
    • Феномен усиления вовлеченности в учебных процесс за счёт игровых динамик.
  • Case-study как системный метод бизнес-тренинга:
    • Как писать кейсы с учётом игровых удовольствий;
    • Как проводить кейсы с использованием игровых динамик;
    • Как организовывать обратную связь и анализировать результаты кейсов.
  • Настольная деловая игра как системный метод бизнес-тренинга:
    • Три универсальных шаблона к созданию настольных деловых игр;
    • Практика создания настольной деловой игры для учебных целей.
  • Ролевая игра как системный метод бизнес-тренинга:
    • Как создавать инструкции к ролевой игре с учётом игровых удовольствий;
    • Как проводить ролевую игру с использованием игровых динамик;
    • Как организовывать обратную связь и анализировать результаты ролевой игры.
• День 2. Предтренинговая диагностика и создание учебного проекта:
  • Предтренинговая диагностика потребности компании в обучении:
    • Методика интервью с генеральным заказчиком (ключевым руководителем);
    • Сбор ключевых идей сотрудников + мотивация на будущее обучение с помощью метода "Колесо баланса";
    • Анкетирование будущих участников в ситуации территориального удаления (авторская методика незаконченных упражнений).
  • Создание учебного проекта под бизнес-задачи:
    • Чем учебный проект отличается от программы тренинга;
    • В каких случаях нужна программа тренинга, а в каких — учебный проект;
    • Структура успешного учебного проекта и структура успешной программы тренинга;
    • Методика продающих текстов при написании учебного проекта и программы тренинга.
  • Как получить заказ на проведение учебного проекта или тренинга (для внутренних тренеров — как согласовать программу и утвердить её у руководства):
    • Умение слушать заказчика и опираться на ключевые слова;
    • Презентация проекта в диалоговом режиме;
    • Чем бизнес-тренер отличается от менеджера продаж;
    • Чем презентация учебного проекта отличается от консультации;
    • Секреты и практика побеждать при конкурсной основе.
• День 3. Пишем сценарий тренинга:
  • Как работать с литературой на этапе написания сценария:
    • Что мы ищем в книгах;
    • Какие книги нам нужны, а какие — бесполезны;
    • Как распределять отдельные темы тренинга в течение тренингового дня;
    • Как написать свой авторский тренинг по чужой книжке.
  • Что такое сценарий тренинга и как его писать:
    • Структура сценария тренинга, принятая в ICBT;
    • План-тайминг тренинга и как он помогает ускорить написание тренинга;
    • Использование методологических карточек при написании сценария тренинга;
    • Учёт законов групповой динамики на этапе написания сценария;
    • Как модульная структура тренинга помогает в написании сценария;
    • Практика в написании сценария тренинга под запрос своей компании-заказчика.
  • Секрет написания уникального сценария тренинга:
    • Чем навыковый тренинг отличается от мотивационного и от инсайтового тренинга;
    • Какая ключевая идея-послание содержится в тренинге;
    • Создание ключевой идеи с уровня ценностей, с уровня идентичности и с уровня миссии;
    • Визуализация ключевой идеи в метафоре-образе;
    • Практика-вернисаж своих авторских тренингов.
  • Проектирование посттренинга:
    • Цели и задачи посттренинга;
    • Видыпосттренинговых работ;
    • Факторы, которые влияют на результативность работы участников проведённого тренинга;
    • Чемпосттренинг может помочь в повышении результативности бизнес-обучения?