Курс "Методы тренинга и геймификация". Модуль 1

Программа:

День 1: Методологическая структура бизнес-тренинга:

1. Геймификация в обучении и образовании:
   • цели геймификации;
   • возможности геймификации;
   • новизна;
   • актуальность;
   • феномены.
2. Отличие профессии бизнес-тренер от смежных профессий: спикер, преподаватель, Учитель, методист, наставник, коуч, фасилитатор, модератор, психолог, тренер личностного роста:
   • Зона ответственности бизнес-тренера и представителей других профессий;
   • Польза для бизнеса результатов деятельности каждой из профессий.
3. Модульная структура проведения бизнес-тренинга в ICBT (немецкая методика):
   • Отличие модульной структуры ICBT от структуры обучения по Колбу;
   • Дополнительные методологические преимущества модульной структуры ICBT.
4. Начальный тренинговый модуль и как его проводить с геймификацией:
   • Приветственная речь тренера;
   • Игровое знакомство и сбор ожиданий;
   • Принятие правил тренинга;
   • Постановка бизнес-целей в учебном процессе;
   • Вовлечение участников в учебный процесс.
5. Структура тематических тренинговых модулей с геймификацией:
   • Активизация внимания в игровом формате;
   • Информационная часть;
   • Игровые практики;
   • Безоценочная обратная связь.
6. Разминка как метод управления психо-физиологическим состоянием группы.
   • Пять видов разминок;
   • Ценность разминок для группового процесса;
   • Когда и как проводить разминки;
   • Ситуации, где разминки не нужны.
7. Фасилитация как метод активизации внимания участников тренинга:
   • Алгоритм проведения фасилитации;
   • Методика самостоятельного составления фасилитации к собственному тренингу.
8. Модерация как метод обмена опытом в группе:
   • Алгоритм проведения модерации;
   • Методика самостоятельного составления модерации.

День 2: Риторика и подача новой информации на тренинге:

1. Мини-лекция как метод бизнес-тренинга:
   • Диалоговый формат лекции;
   • Игровой формат лекции;
   • Презентационный формат лекции;
   • Вовлекающе-мотивационный формат лекции.
2. Играем в игру "Риторика ICBT" и изучаем:
   • Управление вниманием группы;
   • Вербальные риторические приёмы;
   • Невербальный риторические приёмы;
   • Паравербальные риторические приёмы;
   • Сторителлинг.
3. Постановка голоса тренера и манеры держаться в пространстве группы:
   • Влияние голоса бизнес-тренера на групповую динамику и на поддержание собственного авторитета в группе;
   • Исследуем параметры голоса и практикуем их управлением;
   • Четыре тона голоса и их влияние;
   • Как тренеру использовать пространство у доски и в группе.

День 3: Организация практики и обратной связи в тренинге:

1. Создание и проведение практических упражнений:
   • Шесть шаблонов тематических упражнений и как ими пользоваться;
   • Упражнение "Домашние заготовки";
   • Упражнение "Работа в троечках";
   • Упражнение "Презентации команд";
   • Упражнение "Эстафета";
   • Упражнение "Пила";
   • Упражнение "Карусель";
   • Упражнение "Яичница".
2. Использование игр в тренинге.
3. Метафорическая деловая игра как метод работы со сменой установок и для креатива:
   • Алгоритм проведения метафорической деловой игры;
   • Методика самостоятельного составления метафорической деловой игры к бизнес-проблеме клиента-заказчика.
4. Мозговой штурм Pin-point как метод творческого прорыва и создания нового бизнес-продукта:
   • Алгоритм проведения мозгового штурма pin-point;
   • Методика самостоятельного составления мозгового штурма к бизнес-проблеме клиента-заказчика.
5. Безоценочная обратная связь:
   • Место обратной связи в структуре тренинга;
   • Оценочная и безоценочная обратная связь: в чем разница и каково влияние каждой из них на учебный процесс;
   • Алгоритм перевода оценочных суждений участников в безоценочную обратную связь;
   • Игра для тренеров по формированию навыка безоценочный обратной связи.