Программа повышения квалификации "Искусство обучения взрослых"

Перестаньте просто "вести обучение" — начните его проектировать как целостный продукт, решающий конкретные задачи, и проводить его как профессионал. Вы получите не только теорию, но и готовый, проверенный на практике продукт — ваш собственный 8-часовой тренинг, упакованный по всем правилам методологии и психологии обучения

В рамках программы вы освоите ключевые навыки:

1. Овладеете искусством обучения взрослых: глубоко разберётесь в мотивации и потребностях участников, чтобы создавать программы, которые захватывают внимание и приносят реальный вклад в развитие бизнеса.

2. Разработаете свою авторскую программу обучения, получите ценные рекомендации от опытного тренера по вашей авторской учебной программе и сделайте её безупречной, адаптировав под запросы заказчика и слушателей.

3. Отточите мастерство в действии: проведёте 1–2 часа тренинга, пройдёте супервизию и мгновенно интегрируете обратную связь, чтобы уверенно вести любые тренинги.

4. Закрепите навык системного проектирования и проведения программ "под ключ" — от анализа запроса до оценки эффекта, превращая каждое обучение в инструмент роста для компании и участников.

По итогам обучения участники разработают свою авторскую программу обучения. Выдаётся удостоверение о повышении квалификации.

Программа:

• Модуль 1. Проектирование обучения:
  • 18.09.2026. День 1. Как поставить цель на обучение и спроектировать программу под эту цель. Ипатова О. Первый день — это фундамент вашего профессионального роста. Вы научитесь не просто проводить обучение, а проектировать его под конкретные задачи и ожидания. Мы разберём, как грамотно ставить цели, декомпозировать их на учебные блоки и создавать структуру занятий, которая действительно работает. В программе дня:
    • Как правильно ставить цели на обучение. Вы поймёте, как оценить реальный эффект от обучения. Мы разберём уровни целей по Киркпатрику и научимся переводить размытые пожелания в измеримые результаты. Вы освоите алгоритм беседы для снятия запроса, научитесь работать с завышенными ожиданиями и ставить цели, учитывая специфику вашей аудитории. Результат: вы умеете проводить интервью, анализировать потребности и формулировать чёткие, достижимые цели обучения.
    • Как разбить цель на учебные блоки. Мы научим вас декомпозировать глобальную задачу на понятные и логичные учебные модули. Вы узнаете правила декомпозиции, типовую структуру тренинга и, что самое важное, — как избежать распространённых ошибок. Результат: вы умеете выстраивать логику курса и проверять, что ваша программа ведёт именно к той цели, которую вы поставили.
    • Как создать структуру учебного блока (основы). Почему взрослые учатся иначе? Мы разберём основы андрагогики и познакомимся с циклом обучения по Колбу — золотым стандартом для проектирования тренингов. Вы поймёте, какие цели стоят перед каждым этапом и как их легко достигать в работе с группой. Результат: вы знаете, как взрослые воспринимают информацию, и умеете "раскладывать" любую сложную тему на простые и понятные шаги.
    • Как создать структуру учебного блока (инструменты). Вы изучите арсенал методов работы с группой (мозговые штурмы, деловые игры, фасилитация и т.д.) и научитесь подбирать именно ту активность, которая идеально подходит для конкретного этапа обучения и вашей цели. Результат: вы владеете набором инструментов для вовлечения группы и достижения учебных целей на каждом этапе.
    • Главный итог дня: у каждого участника для своего реального проекта обучения будет сформулирована цель обучения и разработана первая версия структуры программы. Вы уйдёте с готовым планом действий и уверенностью в своих силах. Тренер проверяет и даёт индивидуальную обратную связь каждому.
    • Дополнительные материалы:
      • презентация с тренинга;
      • шаблон декомпозиции программы;
      • шаблон сценария тренинга;
      • база учебных программ "Точки роста" (для примера при проектировании своих программ).
  • 02.10.2026. День 2. Как сделать тренинг "живым" и наполненным. Ипатова О.
  • 16.10.2026. Вебинар. Разработка материалов к тренингу. Меньшикова А. 2 часа
• Модуль 2. Проведение обучения:
  • 23.10.2026. День 3. Как взаимодействовать с группой, чтобы быть ведущим, а не ведомым? Фокин А. Вы научились ставить цели, проектировать структуру и наполнять тренинг практиками. Но группа — это живой организм, и без управления ею даже самая лучшая программа может провалиться. Этот модуль о том, как чувствовать группу, управлять её энергией и вести за собой, оставаясь в ресурсе. Мы разберём психологию групповых процессов и дадим вам инструменты, чтобы вы могли работать с любой аудиторией: от скептиков до энтузиастов. В программе дня:
    • Вы перестанете зависеть от "настроения" группы и научитесь сами формировать продуктивную атмосферу.
    • Как меняется состояние группы и как на это реагировать? Группа проходит через разные этапы: от знакомства до сплочения и усталости. Вы узнаете, что такое групповая динамика, почему она развивается поступательно или регрессирует. Мы разберём "кривую групповой динамики", чтобы вы видели риски каждого этапа. Результат: вы умеете определять, на какой стадии находится группа, по маркерам поведения. Вы знаете цели и задачи тренера на каждом этапе и можете оперативно принимать решения, чтобы управлять процессом и не терять контроль.
    • Как тренер влияет на группу? Ваша энергия — это главный инструмент. Вы поймёте, как ваше состояние считывается аудиторией через вербалику, невербалику и паравербалику. Мы разберём, как быстро менять своё состояние и проактивно "возвращать" себя в ресурс. Результат: вы осознали механизм влияния своего состояния на группу. У вас есть отработанный лично ваш способ настройки перед работой с группой. Вы потренировались настраиваться на работу с группой, умеете отслеживать своё состояние в процессе тренинга.
    • Как удерживать внимание группы? Отвлечения — это норма. Вопрос в том, как на них реагировать. Вы поймёте истинные причины, почему участники смотрят в телефон или разговаривают, и научитесь экологично возвращать их внимание. Результат: вы владеете арсеналом способов удержания внимания и умеете правильно реагировать на отвлечения, поддерживая рабочую атмосферу на разных этапах тренинга.
    • Обратная связь и шеринги. Обратная связь — это не критика, а инструмент обучения. Вы научитесь давать её так, чтобы мотивировать, а не демотивировать. Мы разберём разницу между шерингом и обратной связью и научимся проводить рефлексию, направляя внимание группы на ключевые выводы. Результат: Вы владеете арсеналом способов удержания внимания и умеете правильно реагировать на отвлечения, поддерживая рабочую атмосферу на разных этапах тренинга.
    • Главный итог дня: вы станете тем тренером, который управляет процессом, а не плывёт по течению. Вы будете чувствовать группу, понимать её потребности и вести за собой к результату, сохраняя энергию и авторитет.
    • Дополнительные материалы:
      • презентация с тренинга;
      • шпаргалка с форматами обратной связи для использования в тренинге.
  • 30.10.2026. Вебинар. Внутренняя сила тренера: как проработать страхи и синдром самозванца. Лушников К. 2 часа;
  • 06.11.2026. День 4. Как работать со сложными участниками и сложными ситуациями на тренинге? Фокин А.
• Модуль 3. Супервизия:
  • 20.11.2026. День 5. Практика (демонстрация навыков). Супервизия.

Свяжитесь с нами, и мы отправим подробную программу по каждому дню в PDF-формате.